Pointe-du-Buisson
Préscolaire
Le programme préscolaire est orienté vers les aspects du développement moteur, social, cognitif et langagier grâce à l’exploration du savoir-faire et savoir-être dans un environnement muséal. À Pointe-du-Buisson, nous croyons que la visite au musée est une expérience en soit pour l’enfant préscolaire. Celle-ci est donc rythmée, tourne autour du jeu et contribue à installer les fondations de la conception de ce qu’est un musée pour l’enfant.
Toutes ces activités sont encadrées par des animatrices et animateurs qui aident l’enfant à structurer sa pensée lors d’activités de raisonnement, de déduction et de représentations symboliques.
Objectifs du programme préscolaire sont...
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Appliquer des compétences motrices, sociales et linguistiques par le jeu;
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Définir des liens entre les artefacts du passé et des objets de la réalité de l’enfant;
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Favoriser la découverte.
Pour ce faire, diverses activités sont proposées où l’enfant est le maître de son apprentissage. Parmi celles-ci, nous trouvons des activités qui créent des ponts entre les artefacts du musée et la réalité de l’enfant. De plus, certaines activités permettent aux enfants d’évoluer dans un environnement qui leur est nouveau, tout en développant leurs capacités motrices. D’autres aspects de la visite permettent l’expérimentation avec des jeux pour laisser la chance aux enfants de libérer leur énergie dans un environnement créatif qui favorise l’apprentissage.
Information Supplémentaire
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Période de collation de 15 minutes et dîner de 30 minutes inclus (Collation et dîner non fournis)
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Nombre maximal d’enfants : 60
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Temps de l’activité : 1 heure 30 minutes
Primaire 1er cycle
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du premier cycle du primaire visant l’élargissement du cadre de référence spatial et temporel. Il permet d’acquérir un vocabulaire de base relatif à l’espace, au temps et aux réalités sociales de l’endroit. Le rapport entre certaines actions et leurs répercussions sur un groupe ou un territoire sont examinées à travers diverses activités qui encadrent les élèves dans leur découverte du site de Pointe-du-Buisson.
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du 1er cycle du primaire visant l’élargissement du cadre de référence spatial et temporel.
Objectifs du programme préscolaire sont...
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Définir les ressemblances et les différences chez des populations humaines et des paysages au fil du temps;
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Identifier les rapports entre certaines actions et leurs répercussions sur un groupe ou un territoire;
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Utiliser le vocabulaire et les outils de l’archéologue, un spécialiste de la recherche du passé;
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Manipuler des objets communs au quotidien des populations du passé et les comparer à ceux du quotidien de l’élève.
Ces activités variées permettent aux élèves d’explorer un nouvel espace naturel, ainsi qu’un environnement peu commun : celui d’un musée d’archéologie. Par l’examen des ressemblances et des différences, l’aspect temporel est observé et permet aux élèves de se situer par rapport au passé de Pointe-du-Buisson. De plus, les activités permettent d’examiner les différences entre la société d’autrefois et celle qui entoure le quotidien des élèves.
Information Supplémentaire
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Période de collation de 15 minutes et dîner de 30 minutes inclus (Collation et dîner non fournis)
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Nombre maximal d’enfants : 96
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Temps de l’activité : 2 à 4 heures (selon la formule sélectionnée)
Primaire 2e cycle
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du deuxième cycle du primaire visant la lecture de l’organisation d’une société sur son territoire. Il permet de rattacher les réalités sociales et territoriales actuelles au passé en dévoilant les traces de celui-ci sur notre territoire. À travers diverses activités, les élèves sont amenés à découvrir comment les sociétés anciennes s’adaptent à leur territoire et le transforment. Pour ce faire ils prennent l’exemple du site de Pointe-du-Buisson et l’explorent de fond en comble.
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du 2e cycle du primaire visant la lecture de l’organisation d’une société sur son territoire.
Objectifs du programme préscolaire sont...
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Identifier les réalités sociales et territoriales du passé;
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Reconnaître les traces du passé sur le territoire actuel et leur signification;
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Utiliser les outils et effectuer les mêmes gestes que l’archéologue, spécialiste de la recherche du passé;
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Manipuler des objets communs au quotidien des populations du passé afin de découvrir comment ils découlent de l’adaptation des populations anciennes à leur environnement.
Au cours de la visite, les élèves sont initiés à l’archéologie et à l’étude des modes de vie passés. Leur imaginaire est stimulé lors de l’analyse des artefacts du passé et de leur place dans les modes de vie anciens. Par la comparaison et la catégorisation, les élèves recherchent des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre.
Information Supplémentaire
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Période de collation de 15 minutes et dîner de 30 minutes inclus (Collation et dîner non fournis)
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Nombre maximal d’enfants : 96
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Temps de l’activité : 2 à 4 heures (selon la formule sélectionnée)
Primaire 3e cycle
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du troisième cycle du primaire visant la lecture de l’organisation d’une société sur son territoire. Tout comme le programme du deuxième cycle, il amène les élèves à se questionner sur les traces du passé trouvées par les archéologues. Toutefois, il permet d’approfondir les connaissances sur l’adaptation des populations à leurs milieux et sur la transformation de ces derniers. Le programme éducatif proposé amène les élèves à créer des liens entre les atouts et les contraintes du territoire, ainsi que sur l’organisation d’une société donnée. Avec des activités différentes et adaptées, les élèves peuvent continuer le cheminement qu’ils ont commencés lorsqu’ils sont venus visiter le musée au courant du deuxième cycle.
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du 3e cycle du primaire visant la lecture approfondie de l’organisation d’une société sur son territoire.
Les objectifs du programme scolaire du 3e cycle du primaire sont...
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Identifier les réalités sociales et territoriales du passé;
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Analyser les traces laissées par les sociétés anciennes afin de découvrir leur signification;
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Utiliser les outils et effectuer les mêmes gestes que l’archéologue, spécialiste de la recherche du passé;
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Manipuler des objets communs au quotidien des populations du passé afin de découvrir comment ils découlent de l’adaptation des populations anciennes à leur environnement.
Pendant la visite, les élèves deviennent des apprentis archéologues qui étudient les modes de vie passés. Leur imaginaire est stimulé lors de l’analyse des artefacts du passé et de leur place dans les modes de vie anciens. Par la comparaison et la catégorisation, les élèves recherchent des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre.
Informations supplémentaires
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Période de collation de 15 minutes et dîner de 30 minutes inclus (Collation et dîner non fournis)
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Nombre maximal d’enfants : 96
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Temps de l’activité : 2 à 4 heures (selon la formule sélectionnée)
Secondaire
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du secondaire visant la lecture de l’organisation d’une société sur son territoire, l’interprétation d’un enjeu territorial, la construction de la conscience citoyenne planétaire et une interrogation sur les réalités sociales dans une perspective historique. Il amène les élèves à se questionner sur les indices du passé trouvés par les archéologues et leur relation avec la transformation des territoires.
Pointe-du-Buisson offre un programme éducatif du secondaire visant plusieurs objectifs conformément aux exigences du ministère de l'Éducation du Québec.
Les objectifs du programme scolaire du secondaire sont...
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Identifier les réalités sociales et territoriales du passé;
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Cerner les traces laissées par les sociétés anciennes afin de découvrir leur signification;
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Utiliser les outils et effectuer les mêmes gestes que l’archéologue, spécialiste de la recherche du passé;
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Manipuler des objets communs au quotidien des populations du passé afin de découvrir comment ils découlent de l’adaptation des populations anciennes à leur environnement.
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Analyser des artefacts et observer comment ils fournissent de précieux indices sur la transformation des sociétés et de l’environnement;
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Développer la conscience citoyenne face aux milieux protégés.
De plus, il permet d’approfondir les connaissances sur l’adaptation des populations à leurs milieux. Le programme éducatif proposé amène les élèves à se questionner sur la protection des milieux naturels et patrimoniaux en prenant l’exemple de Pointe-du-Buisson.
Informations supplémentaires
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Période de collation de 15 minutes et dîner de 30 minutes inclus (Collation et dîner non fournis)
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Nombre maximal d’enfants : 96
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Temps de l’activité : 2 à 4 heures (selon la formule sélectionnée)